Um olhar sobre a formação "Práticas pedagógicas inclusivas em sala de aula"

Entre setembro e novembro, os formadores Jorge Pinheiro e Laura Almeida dinamizaram o curso de formação "Práticas pedagógicas inclusivas na sala de aula". Foram doze sessões online que permitiram uma reflexão sobre estratégias que visam promover a participação e a aprendizagem de todas as crianças e jovens. Enquanto formanda e aceitando o desafio que nos foi proposto pelo formador Jorge Pinheiro, fica um olhar sobre cada uma destas sessões. 

O documento "Abraçar a Diversidade no Ensino e na Aprendizagem: Breve diário sobre Práticas Pedagógicas Inclusivas na Sala de Aula", que se encontra disponível AQUI, procura ser uma reflexão pessoal, mas convicta de que a inclusão na sala de aula vai além de uma simples prática: ela deve ser um compromisso coletivo, um caminho contínuo de constante aprendizagem e adaptação.