Webinar "Acolher, Incluir, Ensinar - Alunos Migrantes na Escola Portuguesa"  (ACD)

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. 

Destinatários: Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Calendarização: 17/07/2025 (Quinta-feira), das 14h30 às 17h30 (3 horas)

Modalidade: E-learning (Online)

Link para inscrição: https://forms.gle/GG5d9XQ2c4TBsf1i7 

Objetivos:

• Compreender o enquadramento legal e organizacional do acolhimento de alunos migrantes.

• Conhecer estratégias de ensino e avaliação de PLNM, adaptadas aos diferentes níveis de proficiência linguística.

• Refletir sobre o ensino de conteúdos curriculares em língua não materna e explorar práticas de diferenciação pedagógica.

• Estimular a colaboração entre docentes e escolas no desenvolvimento de práticas inovadoras e sustentadas.

Conteúdos:

1. Acolhimento de Alunos Migrantes

2. Ensino de Português Língua Não Materna (PLNM)

3. Diferenciação Pedagógica: Aprender Português e em Português

Formador: Ivo Manuel Fontoura Rodrigues

Convidados: Ana Coelho; Ana Magalhães; Anabela Gil; Belmira Paiva; Filomena Morais; Hermínia Marques; Jorge Costa; Rita Falcão.

Apresentação:

A crescente diversidade linguística e cultural nas escolas portuguesas exige respostas pedagógicas, organizacionais e humanas cada vez mais integradoras. O acolhimento de alunos migrantes é não só uma exigência legal, mas, sobretudo, um imperativo ético e educativo que convoca toda a comunidade escolar para práticas mais inclusivas, equitativas e sensíveis à diferença. Este webinar resulta das necessidades concretas identificadas pelos representantes para a Autonomia e Flexibilidade Curricular dos CFAE que integram a rede Collaborare, no acompanhamento direto que realizam junto das escolas. Através do contacto permanente com contextos educativos diversos, foi reconhecida a urgência de apoiar os docentes e as lideranças escolares no desenvolvimento de estratégias eficazes para o acolhimento de alunos migrantes, o ensino do Português Língua Não Materna (PLNM) e a implementação de práticas de diferenciação pedagógica. Assim, esta ação inscreve-se como uma resposta colaborativa e articulada entre os diferentes CFAE da rede, dando continuidade ao compromisso de proximidade, escuta ativa e apoio às escolas. Pretende-se, com esta iniciativa, criar um espaço de partilha e reflexão orientado para a ação, capacitando os profissionais da educação para os desafios atuais da escola inclusiva, plural e democrática.